仍然是早早起来，洗漱完毕，坐下修改头天的文字，同时把手记中关于高考作文如何评价部分抽出来，加工修改，以《公说？婆说？婆理？公理！》为题，对高考作文的评价问题提出自己的见解：对比，从对比见高下，分优劣。

5:30的时候，宿舍楼大门开了，穿衣出去，四处走走，转转，看看。

T恤、七分裤、白色运动鞋。

校园里，晨练的人还不多，时间还早。

人少好走路。

路上，随意走，想怎么走怎么走，想走哪儿走哪儿。

边走边欣赏音乐，《相亲相爱》《我最亲爱的》《bad boy》……都是节奏极强的那种。

手之舞之，足之蹈之。非常放松，非常尽兴。

回餐厅早餐。

一碗玉米稀粥、绿豆芽、茄子组合，一个馒头2元2毛5分，一只鸭蛋，1元5角。印象里，原来鸭蛋是1元，但没有问没有深究：5毛钱，问了，怕人笑话。

成语不耻下问，不以向地位不如自己的人请教为耻。

我一直认为，不以什么什么为耻，只是以为，认为，实际呢？还是一种耻辱。技不如人，才不如人，还光荣，光彩吗？那样，学富五车，才高八斗呢？所以才有自谦，才疏学浅。

什么地方不懂，什么内容不会，稍慢半拍，观察一下，看看别人是如何做的，如何说的，什么问题不都解决了吗？干嘛腆着脸去请教别人呢？

就如西餐礼数、规矩，何手持刀，何手拿叉，不明白？不急！稍慢半拍，看看别人啥样，不就有了？

留着面子以后办大事。

早餐之后，就去评卷地点，准备开始评卷。

上午，仍然是熟悉评卷标准，熟悉给出的样卷，然后试评。

试评，顾名思义，是试着评阅，试着确定等级，试着打分。

试评，我也小心翼翼的，速度很慢，别人都评阅一百多份了，我才只有几十份，一半的速度都不到。

10点钟光景，有人的机子显示：正评开始！我的机子仍然是试评状态，为什么？是不是一定要试评一定的数量？

疑问间又评阅一份，变化了，正评开始！

上午一共评阅了40多份，就到休息时间了。将机子退出登陆状态，回去午餐、休息。

走出大厅，打开手机，一串短信不停地进来，由于关机，未接电话统统化成短信通知过来。

查看之后，回过几个电话，就走到餐厅门口了。

4元一碗鸡蛋面，吃完了事。

把餐具送到回收处，走人。

路过冷饮处，2元一杯酸梅汤，极凉，极爽。

酸梅汤？原来也是1元的，怎么成2元了？观察一下，分大杯，超大杯。商家莫不鼓励顾客多消费。

一则广告：

快餐店。

柜台上，一溜大中小三种杯子。

顾客：来一中杯！

先生，这是大杯。漂亮的女服务员解释道。

明明是大中小三种规格的杯子，为什么中等、中间的就叫大杯？

顾客坚持：给我来一中杯！

先生，这是大杯。服务员指着中间的杯子说。然后，指着两边的杯子：这是中杯，这是超大杯。

顾客还是坚持：给我来一中杯！

服务员也不示弱，不让步，一一指着不同的杯子，坚持说：先生，这是中杯，这是大杯，这是超大杯……

顾客无奈，气得只有打自己的嘴巴……

快餐店把大中小三种杯子分别叫做超大杯、大杯、中杯。他们为了销售的需要，摸准了顾客的消费心理，干脆取消了小杯的称谓。

无独有偶。

还是快餐店，主要经营早点，有粥、包子、油条之类。

早上，刚来的服务员问顾客：一碗粥，要不要鸡蛋？

老板把服务员叫过去：你这样问，不行！

那怎么问？服务员不解。

你问：先生，一个鸡蛋，还是两个鸡蛋？

哦！我明白了。服务员还是蛮聪明的，一点就透。

一个，还是两个？直接把你吃与不吃的选择取消了，你的选择只有吃，只是一个或者两个的问题。

想想看，如今的考试，如今的评卷，是否有点进入快餐店的感觉？

为什么？

不为什么，这是规定！

谁规定？

领导规定，上级规定！

一句话，把你打发了。

回宿舍休息。

大家聊会儿天，然后上床。

刚刚眯着，一阵吆喝，醒了。原来同屋的领导在给他的“领导”汇报工作呢。

醒了，就难再入眠。于是起来，洗把脸，穿衣出门。

在已经去了几次的一个门市，有手机等配件，可以电话，可以上网，可以打印，可以复印……目前能想得到的，好像他那里都可以。和老板比较熟络了，递过去一支烟：给我传个东西？

那台机子没有人，你传吧。老板示意。

打开网络，登陆自己的博客，将最后两篇高考作文下水文传上去，到此为止，全国17个大作文，1个小作文，全部下水完成。然后再把《公说？婆说？婆理？公理！》加一付标题《给2012年高考评卷进一言》传到博客，OK！退出移动盘，退出博客，谢过老板，出门去评卷地点。

时间还早，外面等着。

突然想到，昨天试评时，几个考生都引用了韩信与漂母的故事。

韩信与漂母？我一激灵。

历史上，如此的故事不少，李白与磨铁杵的老太太，苏轼与朝云，项羽与虞姬，许仙与白素贞、白蛇……太多了，何不写一写，成为一个系列？

再把《公说？婆说？婆理？公理！》里关于康生的部分补充一下，增添一些逸闻趣事，使其更生动些……

时间到了，大家陆续进场。

进去，落座，开始正评。

第一次评卷，慎之又慎，小心翼翼，生怕冤屈了那个考生，那个孩子。

刀下冤魂是要报仇的。

笔下冤魂呢？

我想也是一定要报仇的！

但是，你把一个不是那么优秀的打就高分，优秀的反而没有那么高，不是那么优秀的不冤了，可是优秀的可就冤喽！

小心他来找你报仇！

要想没有冤屈，办法只有一个：公正，公平。优秀，就高分；一般，就中等；稍差，就低分……

组长提醒我，分数低了……

不是给了样卷了？我是比照样卷给分的！我振振有词。

低了，高一点。组长说，不要以为自己的学生好，自己的文章好，其他文章都不入你的法眼……不知道是表扬恭维呢还是讽刺批评……

没有办法，只有听命！

孩子们啊，原先不是俺不给高分，是有样卷，有标准啊！我心下祈祷，生怕笔下冤魂来报仇。

专家讲解的时候，大家本来就对打了37分的一份样卷提出了异议，但是，专家组坚持己见，没有修改，现在，明明不如那份样卷的文章非要分数高一点，实在让人想不明白，不说服人了，自己都难以服气。

没有办法，不如此，很有可能卷铺盖卷滚蛋。

组长权利大着呢。

一个下午非常郁闷，一个老师，一个作家，不知道如何评价文章，不知道怎么给文章分出高下。

悲哀。

下班了，闷闷不乐的关上机子，走出大门，点一支烟，愁烟闷酒啊！

刚巧，兰考田校长在等，两个人出去喝酒，不醉不归。

 

 

2012年6月12日5：09河南大学东苑25栋105房补头天手记